4月26日下午，马原教研中心联合党支部在学院610会议室开展了以“哲学、无产阶级与人的解放”为主题的教师“共读经典”读书会第二期，即共读《<黑格尔法哲学批判>导言》（简称《导言》）活动。活动由徐如刚老师主持，中心教师通过“领读+研讨”等方式深化对马克思主义经典著作的理解。
徐如刚老师在开场中指出，《导言》作为马克思世界观和政治立场转变的产物，既蕴含着对黑格尔法哲学的深刻批判，更彰显了“批判的武器”与“武器的批判”辩证统一的方法论。选择这部著作开展集体研读，对于把握马克思主义哲学革命性变革的深层逻辑具有特殊意义。接下来，分别由中心四位老师进行了深刻领读。黄炎平教授简要介绍了《导言》写作背景、主要内容和重要意义，并聚焦“宗教批判”部分，指出开篇即提出“对宗教的批判基本上已经结束”暗含了对青年黑格尔派的超越，重点阐释了“宗教是人民的鸦片”的深刻内涵；他结合马克思关于“对天国的批判变成对尘世的批判”的论述，指出了马克思将批判矛头从对“神圣形象”（宗教）转向对“非神圣形象”（政治经济结构）的揭露。杨愉老师聚焦德国的“时代错位”进行了深刻阐释，她围绕“在法国和英国行将完结的事物，在德国现在才刚刚开始”这一论述，阐述了德国既未经历英法式的政治革命，又未能完成工业革命，软弱的资产阶级仍在封建制度的夹缝中挣扎，这一政治现实赋予了德国革命以特殊性。黄斌老师围绕《导言》中指出的黑格尔“国家决定市民社会”的命题，黑格尔将国家视为“伦理理念的现实”，阐述了马克思提出国家是阶级统治的工具，市民社会才是国家的真正发源地。李国健老师结合“无产阶级历史使命”论述，剖析了马克思关于“哲学把无产阶级当做自己的物质武器，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器”论断，在总结部分强调《导言》确立了无产阶级“人的解放”命题。
在自由讨论阶段，与会教师就文本中的一些具体问题展开了热烈探讨。
研讨结束后，中心主任李霞飞进行了总结，本次读书会通过原原本本学经典、扎扎实实悟原理，深化了教师对马克思主义哲学革命实质的理解，在方法论层面启发了思政课教学改革的新思路。中心将联合党支部持续推进“共读经典”项目，以理论武装推动教学创新，推进马克思主义理论教学与研究的深度结合。
（一审：胡文根 二审：何锡辉 三审：吴争春、童卡娜）
